患者徐某,女,18岁,学生。 主诉:凭空闻声,多疑3年。 现病史:患者3年前读初二期间无明显诱因出现精神异常,主要表现凭空听见同学在议论自己,男女都有,有时是父母的声音,大部分都是讲她的好话,经常一个人在独自发笑,并显多疑,反复觉得楼上的同龄邻居在故意弄出一些声音来让自己不舒服,为此学习成绩急降(患者在很有名气的一所中学上学,病前学习成绩非常优秀),家属发现异常,就诊我院,诊断“精神分裂症”,当时使用“帕利哌酮缓释片3mg/日”起始用,患者在家服用,当天就出现急性肌张力障碍,当时被送至综合征急救,随后复诊我院,家属强烈要求换药,予以口服“阿立哌唑片10mg. bid",凭空闻声及多疑基本消失,坚持服用一年左右,病情无故加重,再次出现凭空闻声,内容出现变化,主要是其班上一个男同学的声音,原治疗药物加量,病情改善不明显,后使用过“奥氮平,利培酮”等药物,因服用后肌张力障碍明显,且服用苯海索对症处理缓解不了,后换用“氯氮平400mg/日”,凭空闻声有减少,但一直未消除,药物复反应作用明显,体重明显增加,心跳加快,疲倦感明显,无法坚持完成初中学业,后读一所普通中专,在T F boy组合出现后,患者幻听内容基本上都为这些三个人的声音,并一直幻想着很他们在谈恋爱,觉得他们在身边陪着自己,为此感觉很舒服,每天躲在房间笑,无法专心上学,家属担心病情反复求诊,予以调整用药,用原有效药物阿立哌唑10bid加氯氮平25mg/日,疲倦感明显改善,体重未再增加,并有适当下降,心跳可,予以加重复经颅磁刺激治疗,凭空闻声明显减少,但患者做一段时间后拒绝再做,在后来的交谈中,其表示心理很矛盾,一方面觉得声音有时让她感心烦,但更多时候觉得这种感觉很好,不想让它消失。 既往史:无特殊。 个人史:患者在其父亲40几岁,母亲近高龄产妇时所生。 家族史:无特殊。
查体未见明显异常。 精神检查:意识清晰,定向力完整,接触较害羞,思维连贯,存在真性言语性幻听,同时可疑存在类幻想性幻听,情绪尚可,与其内心体验相一致,意志力减退,自知力部分存在,评价不客观。 辅助检查:脑诱发:S E P, P R V E P, B A E P正常,P300,N100,200异常(不排除认知功能减退)。
诊断:精神分裂症。 诊断依据:患者在意识清晰,智能无异下出现幻听,妄想,总病程3年,呈持续表现,社会功能及现实检验能力严重受损。 治疗:考虑到患者之前治疗的情况,继续口服阿立哌唑及小剂量氯氮平治疗,配合经颅磁刺激治疗,对其进行青春期心理宣教及辅导。
患者目前仍在治疗中,在整个疾病过程中,患者始终以幻听为主要表现,当时有考虑是否为强迫观念可能,予以相应抗强迫治疗,无明显进步,其幻听再次出现到现在基本未完全消失过,患者目前很享受这类幻听,上学无法坚持,不与其他包括父母在内的人交流,呈社会功能退缩性表现,在接下来的治疗中,没有信心把幻听完全消除。